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济源市教育局关于2018年中小学校长教师培训的通知
2018年05月15日  来源:济源教育网    阅读:56
 

济教〔2018126

 

 

各中心校、市直学校:

为做好2018年校长和教师继续教育工作,根据教育部和省教育厅中小学校长和教师培训工作的有关要求和精神,结合教育局年度工作安排,现将全市2018年校长教师培训通知如下: 

一、工作目标

以“国培”、“省培”计划为引领,以“市培”计划为抓手,围绕修炼师德、强化师能、提升素质的总体目标,按照“面向全员、骨干引领、分层实施、倾斜农村、整体提升”的工作思路,培养热爱教育工作,师德师风高尚,专业技能扎实的师资队伍,为促进我市教育内涵发展提供师资支持。

二、主要任务

(一)持续开展师德师风建设工作

1.弘扬高尚师德师风。围绕“不忘初心 立德树人”师德主题,开展征文、演讲、案例评比、寻找最美教师等系列活动,评选出师德标兵师德先进个人。加强师德师风宣传,利用日常学习班、教师节、寒暑假学习班等开展专题培训和宣讲活动,不断弘扬正能量,促进广大教师向上向善,提高职业道德水平。

2.持续完善中小学教师师德建设长效机制。以《中小学教师职业道德规范》为依据,加强师德培训教育和整治,严格落实《教师师德考核指导意见》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》及《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件要求,根据济源市师德师风建设长效机制,严格领导责任追究制度,促进制度落实。督促各基层学校加强宣传、教育、考核、奖惩、监督力度,完善师德考核评价制度、师德承诺制度、落实师德前置审核制度、一票否决制度,健全本单位师德建设长效机制。

(二)组织实施干部培训工作

根据“十三五”期间河南省教育干部培训相关要求和我市教育干部具体情况,2018年主要开展以下培训:一是中小学校长提高培训;二是专兼职教研员教研能力提升专题培训;三是校长课程建设专题培训;四是党务及纪检干部专题培训;五是责任督学专题培训;六是教育科研领军人才青年优秀人才专题培训;七是教育系统领导干部专题培训;八是幼儿园园长专题培训;九是新任职校长任职资格培训,全面提升我市教育干部的政治修养和专业理论水平。

(三)完善教师梯队建设,凸显骨干教师示范引领作用

1.强化区域教师团队建设。加强济源市名师学科团队及教师培训者团队培养。启动全市教师工作坊三年研修计划,实现市级名师工作室与镇、校教师工作坊联动合作机制。开展全市工作坊坊主及骨干教师系列培训活动,通过一系列的政策扶持,让镇、校教师工作坊成为当地教师发展的新平台,在区域教师发展中发挥引领

2.继续实施骨干教师培训计划。根据我市中小学继续教育十三五规划,继续实施100名骨干教师赴高校研修培训计划,确保骨干教师专业发展的优先地位,使之成为区域教师发展的中坚力量。

(四)扎实开展教师培训工作

为提高不同层面、不同学段的教师职业道德水平和专业素质,主要开展以下培训:

1.组织优秀校(园)长和教师参加“国培计划”和“省培计划”。根据“国培计划”和“省培计划”的统一要求和安排,认真遴选学员,强化管理,跟踪培训过程,注重学习成果共享和运用,充分发挥国培、省培计划参训人员的示范带动作用,确保各项指标位于全省前列。

2.开展心理健康教师专题培训。以团队辅导、个体咨询、沙盘游戏、心理测量等为主要内容,对我市中小学专兼职心理健康教师进行培训,提升心理健康专兼职教师心理辅导的技能和水平,维护中小学生心理健康。

3.组织开展教育名家讲堂活动。针对我市教育发展实际,邀请不同领域的专家,提升我市干部和教师的教育理念和业务水平

4.实施青年教师第二阶段培训活动。 根据我市青年教师发展的实际需求,结合工作实际情况,按照“按需申请、跟岗培训、学科对接”的原则,对我市所有农村学校青年教师开展第二阶段培训工作。培训活动以镇教师工作坊为平台,以同课异构、专题讲座等形式进行。新教师完成岗位集中培训后,在开学两周时间内申请参与同学科市级名师工作室研修跟岗培训一年。

5.组织新招聘教师岗前培训。采用专题讲座、课例学习、课堂实践等形式,对新招聘教师开展以课程标准、中小学幼儿园教师专业标准、教材分析等为内容的专题培训,帮助新教师尽快适应工作岗位要求,具备课堂教学能力。

6.开展幼儿园教师专题集中培训。围绕师德师风、幼儿园教师专业标准、幼儿教师心理健康等,以专题讲座、小组研讨、个人反思等形式,组织幼儿教师进行专业素养培训,提高幼儿教师的职业道德和专业水平。

7.开展多媒体教学应用培训、微课制作培训、几何画板运用培训、化学实验专题培训,提升教师的信息技术应用能力和现代化教学水平。

8.组织班主任岗位培训。针对班主任在班级管理中的实际困难和问题,围绕依法执教、师德心理、班级管理、沟通策略、班级文化等内容,采取网络研修+线下专家指导+实践论坛“混合式”研修方式,促进班主任专业化成长和发展,全面提高班主任工作质量。

9.组织高中高考考纲新课程标准专题培训

10.组织教育系统财务人员专题培训,提升财务人员的专业能力和职业操守。

11.组织中小学教师全员公需科目培训。按照省人社厅、市人社局要求,继续组织全体中小学教师参加公需科目学习。

12.组织安全法治教育集中培训。对安全、法制管理人员和班主任、教师等进行集中培训,提高中小学教师的安全意识和防范能力,促进依法从教

13.组织中小学校长、骨干教师生涯规划能力专题培训,提升教师对学生的生涯规划的指导能力。

三、主要措施

(一)加强领导,提高认识。校长和教师培训是加强教师队伍建设的重要环节,是推进素质教育,促进教育公平,提高教育质量的重要保证。各单位要切实把校长和教师培训工作作为教育工作的一个重点工作来做,研究和制定本单位教师年度培训计划,安排专人抓,确保各项目标任务落到实处,取得实效。各单位要把校长和教师参加培训的情况纳入到校长和教师绩效考核体系中。

(二)加大投入,保障经费。校长和教师培训是政府行为,培训经费主要由市教育行政部门和各中小学负担。各中小学要按照学校年度公用经费预算总额的5%安排经费,用于教师培训,按照财务规定报销教师参加培训所需的培训费、食宿费、资料费等费用,并购置一定的书籍和声像资料等,用于教师进行校本研修。市教育局将对教师培训经费使用情况进行督查和考核。

(三)加强研究,确保实效。市教师进修学校和各学校要做好教师培训的研究工作,掌握教师培训工作的规律,认真进行教师、校长培训需求调研。要以问题为中心,以案例为载体,科学设计培训课程,丰富和优化培训内容,采取多种形式开展培训,要组织担任培训工作的教师,定期深入到中小学,了解中小学教学实际和教师培训需求,切实增强培训的针对性、实效性,确保培训质量。

(四)加强管理,强化评价。市教师进修学校要在市教育局的领导下,完善继续教育学时管理登记制度,利用“河南省教师教育管理系统”,加强对教师继续教育的管理,强化教师继续教育作为前置条件,与绩效考核、职务晋升等的紧密联系。各中心校、市直学校要根据本单位实际情况,做好校本研修工作的规划、组织、实施和考评,促进本单位教师树立终身学习理念,积极参加继续教育,不断提高自身素质,适应社会发展和学生成长需要。各单位培训工作的组织实施情况将列入市教育局对各单位的年度考核,视工作开展情况进行奖惩。

 

 

 

2018年5月15日

 

 

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